Nascholing
Management
Management
Coachen van moeilijke klasgroepen
Inhoud
Iedere leerkracht die een tijdje in een klas met jongeren (met of zonder moeilijkheden) werkt, zal het wel eens meegemaakt hebben. De klas lijkt wel een heksenketel. De jongeren dagen de leerkracht uit, zijn moeilijk te corrigeren, zijn niet aan het werk te krijgen, maken om de haverklap ruzie met elkaar, spijbelen, enz … . Het ene conflict versterkt het andere en de sfeer is compleet weg. Er is geen lijn meer in te krijgen.
Vooral de jongere leerkrachten staan onder druk en zien geen uitweg meer. De druk op het leerkrachtenkorps wordt groot en ieder zoekt voor zichzelf een uitweg. Het zijn momenten waarop je je als leerkracht afvraagt waarom je dit beroep hebt gekozen. Het is geen sinecure om op die momenten met de collega’s in dialoog te gaan. De open communicatie wordt vlug geruild voor wederzijdse verwijten, het zoeken van de schuld buiten het team en de onschuld binnen het team. Het zicht is wat vertroebeld. Wat valt er dan nog te zeggen? Wonderoplossingen zijn er niet. Zelfs het verwijderen van de ‘lastigste’ jongeren uit de klas is geen garantie voor herstel. Toch leert de ervaring dat wat extra ondersteuning en een gedegen methodische aanpak teams terug in beweging kan zetten om situatie te doen keren om van de klas terug een ‘leef’-groep te maken. Vanuit het Time-in project van Zorgdorpen VZW proberen we eigenaarschap te activeren bij leerlingen, ouders, klassen, leerkrachten en het team gebaseerd op 10 werkprincipes.
Lesgever
Geert Stroobant
Doelgroep
Leerkrachten alle graden
Data
Woensdag 5 oktober 2022
EN
Donderdag 20 oktober 2022
Uur
Telkens van 8.30 uur tot 12.00 uur
Aantal deelnemers
Max. 18
Groepsdynamica, verbindende communicatie en conflictmanagement
Inhoud
Als klasleraar krijg je te maken met een hele reeks van opdrachten. Je doet veel gesprekken (leerling, klas, ouders). Je moet ingrijpen als er conflicten zijn. Je hebt inzicht nodig in wat er zich in een klas afspeelt. Het enige “middel” dat je hebt, ben je zelf!
We kijken vanuit een systemische invalshoek naar onze eigen positie en geschiedenis.
Deze training helpt je om je opdracht als klasleraar nog beter tot een goed einde te brengen.
1. Opstart
-
Kennismaking met het model TGI (basis)
2. Kijken met een systemische bril naar groepsdynamische processen
-
We reiken instrumenten aan waarmee de deelnemers aan de slag kunnen.
-
Herkennen van rollen en posities in een groep
-
Groepsfasering
-
Psychologische rollen in groepen
-
Rekening houden met de sociale realiteit
-
3. De kracht van verbindende communicatie
-
Hoe kan ik beter leren communiceren (naar leerling, klas, ouders)?
-
Opfrissen basisinzichten verbindende communicatie
-
Kennismaking bemiddelen
-
Het vier orenmodel, ijsbergmodel
-
Gesprekstechnieken
-
Wat is mijn communicatiestijl, wat zijn mijn valkuilen en mijn uitdagingen?
-
4. Heb ik een conflict of heeft het conflict mij? Conflicten onder de loep van het systeem
-
We reiken inzichten en vaardigheden aan.
-
Basiselementen assertiviteit, wat is effectief communiceren?
-
Welke fasen zijn er in conflicten en wanneer kan ik wel nog of niet meer ingrijpen?
-
De machtsdriehoek: hoe ga ik zelf om met conflicten? Welk conflicttype ben ik?
-
De mens in conflict.
-
Lesgever
Erwin Vermesen, heeft gewerkt in het deeltijds onderwijs en werkt als navormer, systeemcoach en familieopsteller.
Doelgroep
Leerkrachten alle graden
Data
Vrijdag 3 februari 2023
EN
Donderdag 9 februari 2023
EN
Maandag 13 februari 2023
Uur
Telkens van 8.45 uur tot 15.45 uur
Aantal deelnemers
Max. 18